Hoogbegaafd en Beelddenken


Ieder kind begint als beelddenker. Als er taalonderwijs aangeboden wordt schakelt een kind over op taaldenken. Maar een aantal blijft een voorkeur houden voor denken in beelden. Hen noemen wij beelddenkers.

Om snel te kunnen denken, moet je in beelden denken (32 beelden per seconde) i.p.v. in taal (2 woorden per seconde). Alleen door in beelden te denken, heb je snel overzicht, kun je gehelen overzien, ontdek je verbanden en kom je tot passende, soms originele, oplossingen. Het lijkt of veel hoogbegaafden een voorkeur hebben voor het denken in beelden.
Het taaldenken kan naast het beelddenken geďntegreerd zijn. En dat is prettig, want taal is nodig in het onderwijs en in de talige, westerse samenleving. Het kunnen overschakelen van taal- naar beelddenken naar gelang de situatie geeft iemand een enorme bagage: je kunt zowel snel, creatief denken, als logisch en analytisch.
Sommige beelddenkers kunnen niet zo gemakkelijk overschakelen naar taal. Zij ervaren problemen in communicatie en op school of bij een studie.

(Hoogintelligente) kinderen die het taaldenken niet goed kunnen integreren, zullen problemen ondervinden bij het lezen/spellen, het begrijpend lezen, auditieve informatieverwerking, het automatiseren in het algemeen, het structureren van werk en gedachten. Dit kan resulteren in: Hoogbegaafde kinderen die beelddenkers zijn, vinden zichzelf eerder dom dan slim. Immers, het onderwijs wordt auditief en sequentieel aangeboden en niet visueel en ruimtelijk. Als je leeringang niet auditief/sequentieel is ontgaat je een hoop van de aangeboden informatie. Dat kan leiden tot flinke achterstanden. En met een achterstand kan het niet zijn dat je slim bent, dus ben je dom...

Het is van groot belang om deze kinderen op tijd te diagnosticeren en ondersteuning te bieden bij hun manier van leren. Juist doordat ze intelligent zijn kunnen ze, ondanks hun leerprobleem, toch goed leren om mee te komen in het onderwijs.

Ook de hoogbegaafde beelddenkende volwassene kan problemen bij studie en/of cursussen ondervinden. Weten op welke manier je wel leert en hoe je dat kunt toepassen, kan hierbij tot steun zijn.

Zie voor uitgebreide infomatie beelddenken.
• Sitemap • Contact •