Persoonlijkheidsonderzoek


Het komt regelmatig voor dat hoogbegaafde kinderen gefrustreerd raken in het 'zich anders voelen', vastlopen op school en in sociale contacten. Persoonlijkheidsonderzoek brengt deze problemen in kaart zodat school en ouders hierop kunnen afstemmen.

Door middel van persoonlijkheidsonderzoek kan de sociaal-emotionele ontwikkeling in kaart worden gebracht. Er wordt antwoord gegeven op vragen als 'Is er sprake van faalangst?', ‘Hoe kijkt het kind tegen zijn/haar competenties aan?' 'Hoe kijkt het kind aan tegen school?' en 'Is er sprake van een concentratieprobleem?' Er wordt een zo compleet mogelijk beeld gegeven van het zelfbeeld, de sociale vaardigheden en het gedrag van uw kind.
Er wordt gebruik gemaakt van verschillende vragenlijsten voor zowel ouders, kind als leerkracht. Verder wordt gebruik gemaakt van tekeningen, naar gelang de leeftijd spel/gespreksvoering en ander onderzoeksmateriaal.
Wanneer na het intakegesprek wordt besloten tot afname van een volledig psychologisch onderzoek of een persoonlijkheidsondezoek, dan krijgt u verschillende vragenlijsten mee naar huis. Deze zijn voor u als ouder om in te vullen en enkele voor de schoolleerkracht. Er wordt u gevraagd deze vragenlijsten ingevuld mee te nemen op de eerste testdag.

Wanneer uit het intakegesprek gebleken is dat er een specifieke hulpvraag is betreffende de mogelijke aanwezigheid van bijvoorbeeld ADHD of een stoornis in het autistisch spectrum(ASS), dan kan het persoonlijkheidsonderzoek uitgebreid worden met meer gerichte screening en indien gewenst een school-/thuisobservatie. Deze screening is niet diagnosticerend/classificerend maar geheel handelingsgericht ingesteld. Naar aanleiding hiervan kunnen meer gerichte aanbevelingen meegenomen worden in de onderzoeksrapportage.
De onderzoekster schrijft haar bevindingen uit in een onderzoeksrapportage. Twee tot drie weken na het onderzoek vindt een evaluatiegesprek plaats waarin alle resultaten worden besproken.

• Sitemap • Contact •